Szkoła wartości
Wykłady dla nauczycieli i lekcje dla uczniów
Opis książki
Jest to unikatowa na polskim rynku wydawniczym pozycja, która może być znaczącym wsparciem dla nauczycieli w procesie edukacyjno-wychowawczym. Sądzę, że będzie także interesującą lekturą dla studentów kierunków pedagogicznych, świetnie pokazującą, jak można wykorzystać wiedzę socjologiczną w edukacji i wychowaniu.
Z recenzji prof. dr hab. Beaty Łaciak
O Autorkach
Joanna Rzońca – doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie nauki o sztuce, absolwentka kulturoznawstwa, bibliotekoznawstwa i andragogiki. Od 2005 roku pracuje z młodzieżą licealną. Doświadczenie pedagogiczne zdobywała w kilku krakowskich szkołach średnich, jednak od początku zawodowej drogi związana była przede wszystkim z IV Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, w którym uczy do dziś. W latach 2020–2023 pełniła funkcję doradcy metodycznego w Małopolskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Zajmuje się również zawodowo projektowaniem graficznym i notowaniem wizualnym. Prowadzi kursy i szkolenia w zakresie twórczego i efektywnego przekazywania wiedzy. Propaguje odręczne notowanie oraz ideę udzielania profesjonalnej informacji zwrotnej.
, Joanna Rzońca
POLECANE KSIĄŻKI
NOWOŚCI
Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne. Wydanie drugie
( Oprawa miękka ze skrzydełkami )
Współczesna myśl translatologiczna w krajach niemieckojęzycznych
( Oprawa miękka ze skrzydełkami )
Henri Michaux - artiste aux multiples experiences / Henri Michaux - artysta o wielu doświadczeniach
( Oprawa miękka ze skrzydełkami )
Człowiek, samorząd i państwo wobec zagrożeń zabytków w trakcie pokoju i w czasie wojny
( Oprawa miękka )
Szkoła wartości
Wykłady dla nauczycieli i lekcje dla uczniów
SZKOŁA WARTOŚCI (Małgorzata Bogunia Borowska) 9
LEKCJE WYCHOWAWCZE (Joanna Rzońca) 15
I WYKŁADY DLA NAUCZYCIELI
ODPOWIEDZIALNOŚĆ 21
Czym jest odpowiedzialność? 21
Odpowiedzialność jako norma społeczna 22
Waga odpowiedzialności 25
Odpowiedzialność jako sposób widzenia świata 26
Odpowiedzialność jako refleksja i sposób myślenia 29
Odpowiedzialność jako dojrzałość 32
Odpowiedzialność w czasie 34
Odpowiedzialność jako relacja 38
Moc odpowiedzialności 40
Konflikt różnych odpowiedzialności 42
Samoodpowiedzialność – odpowiedzialność przed samym sobą 43
Odpowiedzialność – wyzwanie dla człowieka i wspólnoty 44
Bibliografia 46
PRACOWITOŚĆ 51
Dwa modele pracowitości 52
Praca a etyka protestancka 54
Enrico versus Rico i „korozja charakteru” 57
Praca a zwalnianie z pracy 60
Pracowitość a lenistwo 64
Pracowitość i przepracowanie 67
Praca i czas wolny we współczesnym świecie 71
Bibliografia 73
WRAŻLIWOŚĆ 79
Dwoistość natury wrażliwości 79
Wrażliwość jako wybór i skutek 81
Wrażliwość versus upokorzenie 83
Wrażliwość a wspólnota 87
Wrażliwość a kryzys 88
Wrażliwość a trauma społeczna 90
Wrażliwość jako źródło cierpień 91
Wrażliwość i obojętność 94
Bibliografia 97
WSPÓŁPRACA 101
Współpraca a wspólnota 102
Formy współpracy. Kooperacja, kolaboracja, partnerstwo 104
Współpraca versus współzawodnictwo 107
Współpraca a typy społeczności 114
Społeczeństwo współpracy 116
Współpraca a kryzys 118
Współpraca – donosiciele i sygnaliści 120
Współpraca globalna 122
Bibliografia 123
ŻYCZLIWOŚĆ 129
Życzliwość jako więź społeczna 130
Życzliwość wyrażona w gestach, słowach i czynach 131
Życzliwość jako norma społeczna 134
Życzliwość jako norma kulturowa 136
Pozyskiwanie życzliwości 138
Życzliwość a przyjaźń 138
Życzliwość wyrażona w zasadzie Do ut des 140
Życzliwość w konkurencyjnym świecie 141
Życzliwość każdego dnia – suaviter in modo, fortiter in re 143
Bibliografia 145
II LEKCJE DLA UCZNIÓW
WPROWADZENIE 149
ODPOWIEDZIALNOŚĆ 155
Ćwiczenia 159
Karty pracy 167
PRACOWITOŚĆ 179
Ćwiczenia 183
Karty pracy 189
WRAŻLIWOŚĆ 201
Ćwiczenia 205
Karty pracy 211
WSPÓŁPRACA 223
Ćwiczenia 227
Karty pracy 234
ŻYCZLIWOŚĆ 245
Ćwiczenia 249
Karty pracy 256
Szkoła wartości
Wykłady dla nauczycieli i lekcje dla uczniów
SPIS TREŚCI
SZKOŁA WARTOŚCI (Małgorzata Bogunia Borowska) 9
LEKCJE WYCHOWAWCZE (Joanna Rzońca) 15
I WYKŁADY DLA NAUCZYCIELI
ODPOWIEDZIALNOŚĆ 21
Czym jest odpowiedzialność? 21
Odpowiedzialność jako norma społeczna 22
Waga odpowiedzialności 25
Odpowiedzialność jako sposób widzenia świata 26
Odpowiedzialność jako refleksja i sposób myślenia 29
Odpowiedzialność jako dojrzałość 32
Odpowiedzialność w czasie 34
Odpowiedzialność jako relacja 38
Moc odpowiedzialności 40
Konflikt różnych odpowiedzialności 42
Samoodpowiedzialność – odpowiedzialność przed samym sobą 43
Odpowiedzialność – wyzwanie dla człowieka i wspólnoty 44
Bibliografia 46
PRACOWITOŚĆ 51
Dwa modele pracowitości 52
Praca a etyka protestancka 54
Enrico versus Rico i „korozja charakteru” 57
Praca a zwalnianie z pracy 60
Pracowitość a lenistwo 64
Pracowitość i przepracowanie 67
Praca i czas wolny we współczesnym świecie 71
Bibliografia 73
WRAŻLIWOŚĆ 79
Dwoistość natury wrażliwości 79
Wrażliwość jako wybór i skutek 81
Wrażliwość versus upokorzenie 83
Wrażliwość a wspólnota 87
Wrażliwość a kryzys 88
Wrażliwość a trauma społeczna 90
Wrażliwość jako źródło cierpień 91
Wrażliwość i obojętność 94
Bibliografia 97
WSPÓŁPRACA 101
Współpraca a wspólnota 102
Formy współpracy. Kooperacja, kolaboracja, partnerstwo 104
Współpraca versus współzawodnictwo 107
Współpraca a typy społeczności 114
Społeczeństwo współpracy 116
Współpraca a kryzys 118
Współpraca – donosiciele i sygnaliści 120
Współpraca globalna 122
Bibliografia 123
ŻYCZLIWOŚĆ 129
Życzliwość jako więź społeczna 130
Życzliwość wyrażona w gestach, słowach i czynach 131
Życzliwość jako norma społeczna 134
Życzliwość jako norma kulturowa 136
Pozyskiwanie życzliwości 138
Życzliwość a przyjaźń 138
Życzliwość wyrażona w zasadzie Do ut des 140
Życzliwość w konkurencyjnym świecie 141
Życzliwość każdego dnia – suaviter in modo, fortiter in re 143
Bibliografia 145
II LEKCJE DLA UCZNIÓW
WPROWADZENIE 149
ODPOWIEDZIALNOŚĆ 155
Ćwiczenia 159
Karty pracy 167
PRACOWITOŚĆ 179
Ćwiczenia 183
Karty pracy 189
WRAŻLIWOŚĆ 201
Ćwiczenia 205
Karty pracy 211
WSPÓŁPRACA 223
Ćwiczenia 227
Karty pracy 234
ŻYCZLIWOŚĆ 245
Ćwiczenia 249
Karty pracy 256
Wybierz rozdziały:
Wartość zamówienia:
0.00 zł